Page 206 - Demo

206
12.
ПОЛНАЯ РЕВИЗИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПАМЯТИ

12.1.
Исключить декабристов из школьной программы

Б
орьба за память в числе важнейших мер предусматривает влияние на содержание

школьных учебников и процесса образования По мнению истинно православных

.

,
декабристский миф должен быть удален из школьной программы дабы не искушать ма

,

-
лых сих

.
Профессор МГУ Сергей Перевезенцев выступил с докладом на пленарном заседа

-
нии
XIV
Всемирного Русского Народного Собора Он представил программу формиро

.

-
вания памяти подрастающего поколения Содержание школьного образования на протя

.

-
жении двух веков преследует три цели

: «
1
) çíàíèÿ; <¾> ) ðàçâèòèå ó ó÷àùèõñÿ íàó÷íîãî,
2
ò. å. êðèòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ; <¾> ) âîñïèòàíèå ó ó÷àùèõñÿ ëþáâè ê ñâîåé Ðîäèíå, ïàòðèîòèç-
3
ìà
».
Между второй и третьей целями существуют непримиримые противоречия

. «
Ðàç-
âèòèå ó äåòåé êðèòè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ è îäíîâðåìåííîå ñòðåìëåíèå âîñïèòàòü èç íèõ âåðíûõ
ñëóã òîãî èëè èíîãî ïîëèòè÷åñêîãî óñòðîéñòâà
»
приводит к расколу подрастающего поко

-
ления Мятежные критиканы отрицают прошлое собственного народа Сервильные па
.

.

-
триоты неспособны критически взглянуть на историю

.
Склонность к мятежам в России нарастала по мере того как набирал силу

,

«
íàó÷-
íûé, ñâåòñêèé ïîäõîä ê èñòîðèè è, ñîîòâåòñòâåííî, òîëüêî êðèòè÷åñêîå îòíîøåíèå ê ïðîøëî-
ìó è ê ñîâðåìåííîñòè
».
Желание образованных людей

«
îòêàçàòüñÿ îò ñîáñòâåííîé èñòîðèè
»
наиболее ярко проявилось в шести попытках политических переворотов

: «
1825
ãîä (“äå-
êàáðèñòû”),
60–80
-å ãã. XIX âåêà (“íàðîäíèêè”),
1905–1907
ãã. (ïåðâàÿ ðóññêàÿ ðåâîëþöèÿ),
ôåâðàëü
1917
ãîäà, îêòÿáðü
1917
ãîäà è, íàêîíåö, ðóáåæ
80–90
-õ ãã. XX âåêà
».
Противоядием от будущих великих потрясений должна стать новая стратегия

формирования национальной памяти У исторического образования должна остаться

.

одна
—
патриотическая
—
цель
: «
äîíåñòè äî äåòåé <¾> ëþáîâü ê ñâîåìó Îòå÷åñòâó è ê äå-
ÿíèÿì ñâîèõ ïðåäêîâ. <¾> Çíàíèÿ è êðèòè÷åñêîå ìûøëåíèå — ýòî íå öåëü, íî ëèøü ñðåäñòâà
îáó÷åíèÿ èñòîðèè
» .
1
На примере этого выступления можно заметить к каким последствиям приводит ума

,

-
ление роли знания и критического мышления Доктор исторических наук забывает что

«

».

,

задолго до декабристов и развития подрывного светского подхода на Руси были Оприч

«

»

-
нина Смута Разин Пугачев Кроме того в
,
,
,
.

, XVII
веке Московское царство сотрясали

1

Перевезенцев С В
. .

История чему же учим
:

? //
Слово
.
2010 1
.
июня
. URL: http://www.portal-
slovo.ru/history/
42968
.php.